Studentkinja Medicinskog fakulteta Univerziteta u Nišu, Marija Stanković, najavila je da će nastava na ovom fakultetu početi 15. aprila. Prema njenim rečima, nastava će biti kombinovana, a obuhvatiće onlajn učenje i praktične vežbe koje će se održavati uživo na klinikama. Stanković je naglasila da će nadoknada prvog semestra trajati do 9. maja, a letnji semestar bi trebao da počne 12. maja.
Ona je istakla da je planirano da letnji semestar završi 18. avgusta, nakon čega će uslediti ispitni rokovi koji će trajati do 31. oktobra. Ovi datumi su važni kako bi se studentima omogućilo da „spase godinu“ i uspešno završe svoje obaveze.
Što se tiče specifičnih planova za četvrtu godinu studija, Stanković je objasnila da će određeni teorijski predmeti biti realizovani onlajn, dok će deo praktične nastave takođe biti organizovan na sličan način. Međutim, naglasila je da je deo nastave koji uključuje rad sa pacijentima na klinikama od suštinskog značaja i da će se taj deo odvijati u nastavno-naučnim bazama.
Ovaj model nastave je prilagođen trenutnim okolnostima i potrebama studenata, omogućavajući im da nastave sa obrazovanjem uprkos izazovima koje donosi pandemija. Uvođenje onlajn nastave kao i praktičnih vežbi predstavlja priliku da se očuva kvalitet obrazovanja i priprema studenata za buduće profesionalne izazove.
Medicinski fakultet u Nišu je poznat po svojoj tradiciji i kvalitetu obrazovanja, a ovakvi potezi fakulteta pokazuju spremnost na prilagođavanje i inovacije u nastavi. Osim toga, ovo omogućava studentima da se povežu sa kolegama i profesorima, čak i kada se deo nastave odvija na daljinu.
Važno je napomenuti da su ovakve promene u obrazovnom sistemu potrebne kako bi se odgovorilo na izazove modernog doba, ali i kako bi se osigurala sigurnost i zdravlje svih učesnika. U skladu sa tim, fakultet se trudi da obezbedi sve potrebne resurse i podršku studentima tokom ovog prelaznog perioda.
Marija Stanković je, sa svojim izjavama, ukazala na to koliko je važno da studenti budu informisani o promenama koje se dešavaju na njihovom fakultetu. Njena uloga kao studentkinje i predstavnice generacije može poslužiti kao uzor drugima da se aktivno uključuju u proces obrazovanja i budućih reformi.
U budućnosti, važno je da se nastavi sa razvojem i unapređenjem obrazovnog sistema, kako bi se osiguralo da studenti dobiju najbolju moguću edukaciju. Prilagođavanje nastave novim tehnologijama i metodama može pomoći u stvaranju fleksibilnijeg i efikasnijeg obrazovnog okruženja.
Kao što je Stanković naglasila, kombinacija onlajn nastave i praktične nastave na klinikama može se pokazati kao uspešan model, koji će omogućiti studentima da steknu neophodna znanja i veštine, dok se istovremeno prilagođavaju trenutnim izazovima. Ovaj pristup ne samo da će pomoći studentima da završe studije, već će ih i pripremiti za buduće karijere u medicini, gde je praksa od ključnog značaja.
U zaključku, Medicinski fakultet Univerziteta u Nišu pokazuje proaktivan pristup u obrazovanju svojih studenata, a Marija Stanković kao predstavnica studentkinja jasno ukazuje na važnost ovih promena i prilagođavanja. Ova situacija otvara vrata novim mogućnostima i može poslužiti kao primer i drugim fakultetima u zemlji, kako bi se osiguralo kvalitetno obrazovanje i u ovim teškim vremenima.
