Profesor Filozofskog fakulteta u Beogradu Vladimir Vuletić istakao je da su svi svesni da protesti i blokade koje traju već 10 meseci ne vode nijednom konstruktivnom rešenju. On je naglasio da studenti nisu bili ključni akteri ovih blokada, a da je situacija na Filozofskom fakultetu i Fakultetu za sport i fizičko vaspitanje u Novom Sadu postala sve očiglednija nakon što je policija napustila Filozofski fakultet.
Dekan DIF-a Patrik Drid je izjavio da je postignut dogovor sa studentima o ukidanju blokada, što je Vuletić ocenio kao pozitivan korak. On je istakao da je važno čuti da je došlo do dogovora, ali je takođe naglasio da su svi svesni da su blokade dovele do gubitka akademske godine, bez da su postigle bilo kakve suštinske rezultate.
Prema Vuletiću, iako postoje pojedinci koji su možda stekli neku korist od blokada, za većinu studenata one su se pokazale kao besmislene. Mnogi studenti su se suočili sa posledicama koje su uticale na njihov akademski napredak, a sada se suočavaju sa realnošću da je godina izgubljena bez ikakvog postignutog cilja.
U ovom kontekstu, profesor Vuletić je naglasio potrebu za novim pristupom i dijalogom između studenata i fakultetskih vlasti. On je podsetio na to da je važno da se studenti angažuju na konstruktivan način kako bi se rešavali problemi u obrazovanju, umesto da se opredeljuju za metode koje ne donose rezultate.
Tokom prethodnih meseci, protesti su se često pretvarali u blokade, koje su onemogućavale normalno odvijanje nastave. Ova situacija je izazvala zabrinutost među studentima, profesorima i širim društvom, jer je propuštena prilika za akademski razvoj i usavršavanje. Profesor Vuletić je podsetio da je obrazovanje ključno za budućnost mladih ljudi i da je važno da se svi akteri uhvate u koštac sa izazovima koji su se pojavili.
Osim toga, Vuletić je naglasio da je dijalog ključan za napredak. On je pozvao sve strane da se okupe i razgovaraju o rešenjima koja će doprineti poboljšanju situacije na fakultetima. Umesto da se fokusiraju na blokade, studenti bi trebalo da razmotre druge načine izražavanja svojih stavova i zahteva.
U zaključku, Vuletić je istakao da je važno učiti iz grešaka prošlosti i raditi na izgradnji boljeg obrazovnog sistema. On je pozvao studente da se aktivno uključe u procese donošenja odluka koje se tiču njihovog obrazovanja, kako bi se osiguralo da njihovi glasovi budu čujni i da se njihovi zahtevi razmatraju na konstruktivan način.
Ova situacija na Filozofskom fakultetu i Fakultetu za sport i fizičko vaspitanje ukazuje na šire probleme u obrazovnom sistemu Srbije. Potrebno je pronaći rešenja koja će omogućiti studentima da se usmere na svoje obrazovanje i da izbegnu metode koje donose više štete nego koristi. U tom smislu, dijalog i saradnja između studenata, profesora i fakultetskih vlasti su ključni za izgradnju pozitivnog okruženja za učenje i razvoj.
Na kraju, profesor Vuletić je istakao da je važno prepoznati vrednost obrazovanja i raditi na njegovom unapređenju, kako bi se obezbedila bolja budućnost za sve studente.
